TY - JOUR T1 - CeliacScore 2.0: Actualización del Sistema de Puntaje para el Diagnóstico de la Enfermedad Celíaca: asociación con los alelos DQβ1*02 y DQβ1*0302 JO - Revista de Gastroenterología de México T2 - AU - Santana-Porbén,S AU - Galván-Cabrera,JÁ AU - Noa-Pedroso,G AU - Domínguez-Alvarez,C AU - Martínez-Córdova,Z AU - Calzadilla-Lugo,F SN - 03750906 UR - http://www.revistagastroenterologiamexico.org/es-celiacscore-2-0-actualizacion-del-sistema-articulo-X0375090611023555 AB - Introducción: El diagnóstico de la enfermedad celíaca (EC) pudiera mejorar si se aplicara un sistema de puntaje que incluyera elementos clínicos, nutricionales, serológicos e histopatológicos. Se esperaría que la frecuencia de los alelos DQβ1*02 y DQβ1*0302 fuera mayor en aquellos sujetos con los puntajes más elevados. Objetivos: Evaluar la asociación entre el puntaje asignado al enfermo mediante el sistema desarrollado y los alelos descritos en la EC. Métodos: Los puntajes asignados a 69 pacientes (68% mujeres; edad promedio 38.6 } 12.5 años) atendidos por un grupo multidisciplinario de atención a pacientes con EC, mediante la actualización de un sistema de puntuación previamente descrito (CeliacScore) se correlacionaron con la ocurrencia de los alelos DQβ1*02 y DQβ1*0302. El paciente fue diagnosticado como celíaco si el puntaje recibido era igual o mayor de 10. Resultados: De los enfermos estudiados, 17.4% fueron diagnosticados con EC. Los alelos DQβ1*02 o DQβ1*0302 o ambos, se presentaron en 56.5% de la serie de estudio y la distribución de los mismos fue independiente de las categorías del sistema de puntuación (Ji cuadrada = 2.3; p = 0.319). De los pacientes con puntaje igual o mayor de 10, 75% presentaron los alelos relacionados con la EC. La presencia de los alelos DQβ1*02, DQβ1*0302 o ambos fue 2.7 veces más probable en aquellos pacientes con puntajes igual o mayor de 10. Conclusiones: El sistema descrito puede ser útil en el diagnóstico de la EC. Los alelos relacionados con la EC se concentraron en aquellos pacientes con los puntajes más elevados. ER -